Городская прокуратура обнаружила, что в школах есть проблемы с психологической помощью детям.

По данным прокуратуры, в школах города наметился определенный дефицит специалистов по психологии. «При фактической потребности более 850 единиц в школах работает 769 педагогов-психологов», – приводит слова представителей прокуратуры издание «Neva Today». Таким образом, нехватка специалистов может негативно отразиться и на состоянии детей – в ряде случаев ученикам просто не к кому обратиться.

Кроме того, вопросы есть и к специализированным центрам психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Прокуратура считает, что некоторые такие центры «самоустранились» от выполнения своих непосредственных задач.

В этот список вошли центры Василеостровского, Выборгского, Калининского, Кировского, Красногвардейского, Московского и Невского районов. В некоторых из них психологи работали только с маленькими детьми, а в некоторых – например, в Кронштадтском – индивидуальная работа детей с психологом не была предусмотрена вовсе.

При этом работа таких центров не находилась на контроле у администрации и Комитета по образованию.

Чтобы понять, насколько серьезно положение вещей, мы поговорили с практикующим детским и подростковым психологом Екатериной Никифоровой:

– Действительно ли ситуация с нехваткой психологов в школах – проблема?

– Психолог в школе – важная единица. Психолог помогает ребятам лучше адаптироваться к учебной нагрузке, снизить конфликты в классе, объединить класс, помочь разобраться с другими проблемами вне класса.

– Как дефицит специалистов может отразиться на состоянии детей?

– Эмоциональное состояние очень влияет на качество обучения. Если у ребёнка что-то происходит в семье, он физически не сможет хорошо учиться – все его мысли будут заняты семейными вопросами. Или в классе назревает конфликт, и опять же ребёнок не сможет отдаваться учебному процессу полностью.

– Насколько вообще эффективны могут быть педагоги-психологи в школах? В чем заключается их миссия?

– Начиная с 10 лет взаимодействие с группой является приоритетом в становлении личности. И в этом может помочь школьный психолог: услышать ребёнка, понять, что с ним происходит и помочь ему преодолеть трудности. Если нужно, то донести до родителей важную информацию, объяснить, как правильно вести себя дома, чтобы улучшения произошли быстрее.

– Как часто дети обращаются за помощью к психологам? Именно сами дети, нас интересует вопрос доверия, контакта психолога в школе и ребенка.

– Есть психологи, которые находят контакт с учащимися, и тогда процесс учебы и взросление ребёнка проходит легче. А есть те, кто не находит контакт. Но это все очень индивидуально.