Глава РАН Александр Сергеев заявил, что выпускные экзамены в школах недостаточно эффективны для оценки способностей и знаний школьников. По мнению Сергеева, необходимо проверять также креативность и кругозор.

Александр Сергеев отмечает, что в выпускных классах все усилия направлены на то, чтобы успешно подготовиться и сдать ЕГЭ. При этом дисциплины, которые ученик сдавать не собирается, и вовсе остаются не у дел. От этого страдает в первую очередь кругозор, а также умение ориентироваться в информации и выражать свои мысли и мнение по поводу.

Решением проблемы глава РАН видит введение помимо ЕГЭ некоего дополнительного испытания. Чего-то, «что дает не только баллы, которые абитуриент приносит в университет». Подходящим форматом могут быть устные экзамены – те самые, от которых среднее образование отказалось в пользу ЕГЭ.

Однако, появится ли такое дополнение к ЕГЭ в будущем, пока не известно.