Для меня, как и для любого одиннадцатиклассника, трудно определиться со своей будущей профессией, так как она должна быть востребованной, перспективной и раскрывающей способности. На апрель 2022 года более 40% опрошенных одиннадцатиклассников в России не определились с выбором своей профессии по результатам исследования ТАСС. Этот год Президент РФ, Владимир Владимирович Путин, объявил «Годом семьи», а прошлый, 2023 – «Годом педагога и наставника». Наш собеседник, Ольга Сергеевна Далинина – учитель географии Вологодского многопрофильного лицея, и, по совместительству, моя бабушка. Она согласилась ответить на вопросы по поводу её выбора профессии, плюсов и минусов сферы педагогики, а также дать совет всем будущим абитуриентам. А я, в свою очередь, поздравляю её со Всемирным днём учителя и дарю ей публикацию этого материала.
― Ольга Сергеевна, я бы хотела поговорить с Вами о том, как Вы определились со своей будущей профессией, когда Вы поняли, что хотите быть учителем?
― Быть учителем – моя детская мечта. В начальных классах, выполняя домашнее задание, всегда играла в школу: я учитель, а мои игрушки – ученики, отвечающие на вопросы. Так, можно сказать, что уже в первом классе, я знала, кем стану в будущем.
― Сейчас школы во многом стараются помочь ученикам с выбором профессии, например, создаются дополнительные часы с такими занятиями, как «Россия – мои горизонты». А как в Ваше время школа помогала с выбором профессии?
― Мне кажется, если человек хотел чем-то заниматься, то, конечно, школа поддерживала его. Я многому училась у своих преподавателей. Их советы и наставления реально помогли в жизни. На самом деле, в школе было некогда скучать. Я, например, все учебные годы входила в школьную команду по баскетболу, занималась лёгкой атлетикой. Кроме того, была секретарем школьной комсомольской организации, а позже – членом райкома комсомола города Харовска.
― Пригодился ли опыт работы в комсомольской организации Вам как учителю?
― Работа учителя – это, прежде всего, взаимодействие: с учениками, их родителями, коллегами. В этой профессии всегда важно увидеть суть состояния, переживаний человека, уметь не перейти границы дозволенного, выстраивать отношения так, чтобы тебе доверяли, хотели открыться. Поэтому главное, что дала комсомольская работа, ― личностные качества. Я стала более ответственной, требовательной не только к другим, но и к себе, собранной. Этот опыт помог мне стать более уверенной, целеустремлённой, и я научилась работать в команде.
― Ольга Сергеевна, расскажите, что Вы чувствовали перед своим первым уроком в качестве учителя?
― Я очень хорошо помню эти дни. Я вела первые уроки ещё до того, как поступила на факультет естественно-географических наук в Вологодский государственный педагогический институт. Я была тогда ученицей старшей школы, мне разрешили провести несколько уроков биологии в своем 10 «Б» классе. Мы с учительницей, Татьяной Александровной, составляли конспекты, она давала советы, рекомендации. Я очень переживала, за несколько дней прочитала 9 книг по теме урока, и когда вошла в класс в качестве учителя, для одноклассников это был сюрприз, но как ни странно, урок прошёл очень даже хорошо.
― Получается, изначально Вы хотели поступать на учителя биологии, но почему тогда выбрали географию?
― В школе я действительно думала, что буду учителем биологии, но в институте, во время педагогической практики, я поняла, что хочу преподавать только географию. Я всегда говорю своим ученикам: «География – это живая наука, которая заставляет думать, а не заучивать наизусть». Это меня и привлекло в ней.
― Вы работаете учителем уже 40 лет. Скажите, какие плюсы профессии Вы можете отметить для себя?
― Самый главный плюс – ученики. В течение 30 лет я работала в школе №21 города Череповец. Помню, мы с ребятами ездили на Азовское море, в Италию, во Францию, в Великобританию и многие другие страны, совершали походы, проводили конкурсы, участвовали в олимпиадах. Я смотрела на их горящие глаза, счастливые лица, это меня и вдохновляло на дальнейшую работу. Главное – видеть, как ученики заинтересованы в предмете, в совместной деятельности, и это задача учителя, потому что привлечь можно к любому предмету или действию, просто это нужно делать правильно, я бы сказала, профессионально.
— Это и вправду очень интересно. Но у каждой профессии есть и обратная сторона. Какие минусы Вы бы отметили в работе учителя?
― Мне кажется, главный минус в профессии учителя – эмоциональные переживания за каждого ученика. Это не всегда может быть связано только с учёбой, но и другими событиями его жизни. И ты не можешь не сострадать, не переживать, не пропускать через себя. Не зря в профессии учителя эмоциональные выгорания – очень распространенное явление. Очень сложно провожать своих учеников в «большую жизнь». На самом деле, например, последний звонок для меня всегда сильное переживание. Я всегда считала, что учитель – это не работа, это жизнь, которую ты проживаешь со своими учениками.
― Ольга Сергеевна, в Вологодском многопрофильном лицее Вы один из немногих учителей, кто имеет статус «Заслуженного учителя РФ», для Вас это высшее достижение?
― На один из ваших вопросов я ответила, что главный плюс – это ученики. Они же и главное мое достижение. Это безмерно приятно, когда ученики продолжают твое дело, а иногда, такое ощущение, что заинтересованы в нем больше, чем я сама. Так, например, семь ребят за мой профессиональный путь стали победителями и призерами Всероссийской олимпиады школьников. Также приятно, что два моих ученика окончили геофак МГУ, а один – СПбГУ, и конечно, есть и те, кто стал преподавать географию. Я вспоминаю, как однажды ко мне обратилась девочка из другой школы с просьбой подготовить её к олимпиаде по географии. Сегодня я с радостью и великим удовольствием вижу её на федеральном канале как научного сотрудника Гидрометцентра. Мое достижение в том, что я до сих пор востребована и нужна своим ученикам, а они – мне.
― Ольга Сергеевна, на ваш взгляд, почему современному поколению стоит поступать в педагогические институты?
― Если вы любите детей, готовы им передавать свои знания, опыт, быть им другом, наставником и хотите стать профессионалом в сфере педагогики, то дерзайте! Современные ребята далеко не глупые, как многие считают. Они просто более свободные, но поверьте, если вы начнете с ними беседовать на какую-либо тему, то удивитесь их разносторонности. Поступать на учителя стоит! Я уверена, что это одна из самых важных в мире профессий. Человеческое общение невозможно заменить компьютерами, гаджетами, поэтому я советую молодым ребятам не бояться школы. Профессия учителя требует от человека быть всегда в поиске и в увлеченности своим предметом.
― И, напоследок, Ольга Сергеевна, какой бы Вы совет дали ребятам, которые находятся в процессе выбора своей будущей профессии?
― Есть такая песня: «А знаешь, всё еще будет». И это правильные слова, вдумайтесь в них. Конечно, ребята, выбирайте ту работу или профессию, которая вам нравится, и тогда вы будете счастливы в будущем! Наш разговор превратился в уютную беседу, на душе стало спокойнее, а вопрос выбора своего пути перестал так сильно терзать меня. Моя бабушка, Ольга Сергеевна Далинина, осуществила свою мечту, реализовалась в профессии и счастлива, потому что умеет привить любовь к своему предмету и помочь добиться больших результатов в жизни. Я надеюсь, что это интервью сможет помочь хотя бы одному человеку определиться со своей профессией, сделать правильный выбор и не пожалеть о нём потому, что если тебе нравится то, чем занимаешься, то сможешь зарядить этой энергией и других.
Екатерина Кожевникова
Фото из личного архива автора
