Большинство родителей считают, что изучение второго иностранного языка в школах бесполезно. Это показал опрос «Российской газеты».

Бесполезность второго иностранного напрямую следует из действующих ФГОС, согласно которым школы самостоятельно определяют, в каких классах и по сколько часов будет изучаться предмет. Однако, чаще всего на изучение второго языка уходит не более 1 часа в неделю, что, во-первых, не позволяет его освоить, а во-вторых – попросту создает дополнительную нагрузку. В итоге, плюсов у такого подхода попросту нет.

«Второй иностранный язык, по большому счету, можно назвать профанацией: не хватает учителей, часов, мотивации. Часто на этот курс в школах ставят студентов-практикантов, которые и сами толком не владеют языком. Когда у школы нет никаких возможностей дать этот предмет на качественном уровне, откуда у детей возьмется желание учиться? Все это только добавляет стресса и неэффективной нагрузки детям, школе, родителям», — заявила директор по развитию Национальной родительской ассоциации Марианна Шевченко.

В данный момент второй иностранный остается обязательным предметов в 5-9 классах.