7 сентября – Всемирный день уничтожения военной игрушки. Эта дата была утверждена по инициативе Всемирной Ассоциации помощи сиротам и детям, лишённым родительской опеки. Впервые с этой идеей организация выступила в 1987 году. В этот день детям предложили отказаться от игрушечного оружия и обменять его на что-нибудь другое: мягкие игрушки, конструкторы, машинки. Со следующего года акция завирусилась и обрела сторонников во многих странах мира, после чего, официально было решено именовать 7-е сентября Днём уничтожения военной игрушки.

Мы поговорили с методистом Санкт-Петербургского музея игрушки Анастасией Шпаковой и клиническим психологом Натальей Георгиевой об истории военных игрушек и об их влиянии на детскую психику.

Вчера

Оказывается, игрушечное оружие появилось ещё в античности. До сих пор во время археологических раскопок на территориях Древней Греции и Римской Империи находят деревянные и металлические мечи, щиты, амуницию, по размерам и характеристикам своим явно принадлежащие когда-то детям.

Однако вряд ли эти находки можно в прямом смысле слова назвать игрушками. Как отмечает Анастасия Шпакова, «в те времена и отношение к детям было иное, и эти предметы несли в себе скорее обучающую функцию, нежели развлекательную».

Грубо говоря, родители выращивали будущих воинов, и эти игрушки служили им полноценным тренировочным снаряжением.

Кстати говоря, к военным игрушкам относят не только оружие, но и свистульки. В античные времена в составе войска были специально обученные люди, которые с помощью свиста передавали сигналы всей армии. Этому искусству учили с самых ранних лет, в том числе, и с помощью специальных свистков, которые позже превратились в обычные игрушечные свистульки.

Лошадки-каталки тоже можно считать военной игрушкой – таким образом тренировались будущие всадники. Можно так же вспомнить игрушечных солдатиков – это тренировка по военной стратегии. И если мы подумаем ещё шире, шахматы – это ведь тоже своего рода симулятор битвы.

Сегодня

Сейчас все эти военные игрушки утратили свою обучающую функцию и служат чисто для развлечения. Кроме того, появились многочисленные компьютерные и видеоигры, где много оружия, жестокости, крови и убийств. Главный вопрос: как это всё влияет на детскую психику?

«Любые проявления гнева и злости в играх безусловно развивают агрессию. НО! Нельзя забывать про первый и главный принцип психологии – это наблюдение. Нужно внимательно следить за поведением своего ребёнка», – отвечает клинический психолог Наталья Георгиева.

Что имеется в виду? Нужно проанализировать, от чего именно получает удовольствие ваш ребёнок: от того, что он сделал больно другому ребёнку с помощью игрушечного оружия или от того, что ему просто нравится стрелять пульками из пластмассового пистолета.

В первом случае лучше сразу же обратиться к специалисту, а во втором можно направить это увлечение в мирное русло. Например, сходить с ребёнком в тир, где стрельба заканчивается позитивно (можно выиграть приз), записаться в секцию по спортивной стрельбе или стрелковый клуб.

Нельзя прямо утверждать, что игрушечное оружие делает всех детей жестокими и становится причиной их агрессивного поведения. К каждому ребёнку в каждой конкретной ситуации нужен индивидуальный подход: то-то по природе своей гиперактивен, и ему просто необходим выброс энергии, а кто-то – пассивен, и больше интересуется не игрой в войнушку, а строительством замков из песка. В любом случае, давайте жить дружно! Всем мир!